武夷學院黨委以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊抓住教師黨支部書記“領頭雁”關鍵，大力實施“把骨干教師培養成黨員，把黨員教師培養成業務骨干”的教師“雙帶頭人”培育工程，持續在“選、育、管、用”上下功夫，實現“頭雁振翅”帶動“群雁齊飛”，促進教師黨支部黨建和業務工作深度融合、同向發力、聯動提升，實現高質量黨建引領推動學校事業高質量發展。

選好“雙帶頭人”，增強“敢為”底色

堅持標準，選優配強“領頭雁”。校黨委把教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程作為教師隊伍建設的“第一工程”來抓，納入學校黨建工作、干部人才隊伍建設、事業發展整體規劃和年度工作重點。研究制定《中共武夷學院委員會關于推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》，堅持“雙高雙強”標準，把政治素質高、師生威信高、教學科研能力強、黨建業務能力強的教師黨員選拔作為“雙帶頭人”教師黨支部書記。

優化設置，激活組織“新引擎”。按照組織架構合理、人數規模適當、便于開展工作、充分發揮作用的要求，不斷優化組織設置，積極推進在重大項目組、學科組、課題組、創新團隊、科研平臺、中外合作辦學項目和機構等建立教師黨支部，實現雙融雙促、提質增效。積極探索建立黨政共同負責的工作機制，鼓勵教師黨支部書記擔任行政職務、黨員行政領導擔任教師黨支部書記。同時在支部規模較大、教學科研任務較為繁重的教師黨支部配備1名副書記協助黨支部書記開展工作，較好地促進“雙帶頭人”隊伍建設和作用發揮。

梯次培養，擴大隊伍“蓄水池”。建立健全“雙帶頭人”后備人才“雙向培養”機制，注重把政治素質好的骨干教師培養發展為黨員，把專業基礎好的黨員教師培養發展為教學科研骨干。建立師帶徒機制，做好“一對一”結對培養，通過傳幫帶，加強歷練培養，把熱愛黨務工作、教學科研能力突出的青年教師黨員培養成為教師黨支部委員和支部副書記，把能力較強、條件成熟的教師黨支部副書記發展培養成為教師黨支部書記，為“雙帶頭人”教師黨支部書記提供人才隊伍支撐，確保“后備有人”。

育好“雙帶頭人”，提升“善為”能力

加強領導，下好謀劃“一盤棋”。校黨委高度重視“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工作，全面落實《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》，完善建設標準，強化教育培養，深化改革創新，科學系統地進行謀劃和設計，堅持常抓不懈。黨委組織部、教師工作部牽頭，科研處、教務處等部門參與，并會同各二級學院黨委進行常態化跟蹤指導，切實做到梯次推進、精準施策，著力把教師黨支部建設成為教育黨員的陣地、團結師生的核心、攻堅克難的堡壘。

強化培訓，錘煉提升“硬本領”。抓好“雙帶頭人”教師黨支部書記專題培訓，實現教師黨支部書記培訓100%全覆蓋；選派“雙帶頭人”教師黨支部書記參加高校基層黨支部書記網絡培訓示范班、全國全省高校專題研修班。通過以訓促學、以訓促干，進一步提升教師黨員的政治素質、黨性修養、專業素質和履職能力，助力加快成長為教育教學科研工作的“領頭雁”和學校事業高質量發展的骨干力量。

實踐鍛煉，練好賽出“千里馬”。充分發揮優秀校友廖俊波、全國優秀教師、省級勞模工作室等先鋒模范示范引領作用以及閩北紅色資源優勢，分層分類組織教師黨支部書記開展革命傳統、形勢政策教育；選派優秀青年教師黨員參加訪學進修、學術交流、掛職鍛煉；舉辦青年教師黨員教學競賽、教師教學創新大賽暨課程思政示范課程遴選等活動，推動思政教育與專業教育有機融合，積極打造一批課程思政示范課程項目、名師、團隊。

管好“雙帶頭人”，營造“愿為”氛圍

聚焦重點，躬耕當好“引路人”。圍繞“雙帶人”教師黨支部重點任務，推進擔當作為，履職盡責。強化政治功能，認真落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等基本制度，抓好在高層次人才、優秀青年教師中發展黨員工作。強化育人功能，堅持以學生為中心，組織學生參加思想政治教育、“青馬”工程培訓、“三下鄉”社會實踐、大學生創新創業等，涵養學生精神品格，大力培育時代新人。

嚴格管理，把好成長“方向盤”。加強對“雙帶頭人”教師黨支部書記管理考核，制定《教師黨支部工作標準》，推動立足崗位、履職盡責。實行黨建工作和業務工作“雙目標管理”機制，各二級學院黨委建立黨員領導干部聯系教師黨支部制度，深入了解掌握“雙帶頭人”實際情況，每年抓好所屬教工黨支部書記抓黨建述職評議，評議結果作為年度考核的重要組成部分，綜合考評支部班子建設、思想政治工作、黨員教育管理等黨建工作和教學、科研、學科建設等業務工作，并作為獎懲、職稱評定、干部推薦的重要依據。加強“雙帶頭人”教師黨支部書記履職過程的管理與監督，建立履職情況臺賬，實行動態管理。

正向激勵，激活干事“原動力”。結合學校人才領航計劃，建立協議制、年薪制、項目制等薪酬體系，進一步激勵教師擔當作為、干事創業。鼓勵支持“雙帶頭人”教師黨支部書記參與各二級學院工作規劃、干部人事、年度考核、提職晉級、評獎評優等重要事項討論。把“雙帶頭人”教師黨支部書記的履職情況和工作實績作為學校選拔任用二級學院黨政領導干部的重要條件，作為專業技術職稱評定的重要參考。同時加大優秀教師黨員的評選表彰力度，不斷激發干事創業的生機活力。

用好“雙帶頭人”，搭建“能為”平臺

示范引領，爭先勇當“排頭兵”。積極發揮“雙帶頭人”教師黨支部書記在支部建設、立德樹人、凝聚各方優秀人才、促進學校轉型發展等方面“頭雁效應”，引領帶動高校黨建和思政工作質量提升。近三年，教師黨支部入選全省黨建工作樣板支部8個，全省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室2個，全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊1個。

選賢任能，搭建展示“大舞臺”。廣泛開展教師黨員先鋒崗、教師黨員承諾踐諾等活動，提升教師黨員服務能力和水平，把素質高、能力強、敢擔當的黨員教師骨干培養對象作為學校中層后備干部。提供崗位平臺，給教師黨員骨干培養對象壓擔子、交任務，安排教師黨員骨干培養對象任黨支部副書記、系中心副主任、科研團隊和科研項目負責人，加強崗位歷練，盡快成長成熟，助力教師黨員骨干培養對象成長為學校事業高質量發展的管理骨干。

發揮作用，培養造就“實干家”。充分發揮“雙帶頭人”教師黨支部書記和教師黨員的先鋒模范作用，突出黨建與業務深度融合，在推進教育評價改革、碩士點申建、本科教育教學審核評估以及在服務地方經濟社會發展和助推鄉村振興、科技創新、文化傳承發展中不斷豐富應用型辦學內涵，提升應用型辦學水平。

（作者：武夷學院黨委組織部，項志軍）