全國中小學(xué)“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題閱讀點擊量超過1.35億次。

十年來，全國高校馬克思主義學(xué)院由100余家增長到1400余家，思政課教師從幾萬人增至12.7萬人。

37所全國重點馬克思主義學(xué)院所在高校，及北京、天津、黑龍江等省市部分本科院校率先開設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課。

初夏的清華園，松青柳綠。如茵的草地上，一面鮮艷黨旗迎風(fēng)招展，20多名青年促膝長談。這里，正在進(jìn)行一場“同心戰(zhàn)疫”特別黨日活動。

疫情下如何更好學(xué)習(xí)生活？怎樣為抗擊疫情提供志愿服務(wù)？在清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長朱安東的帶領(lǐng)下，該院馬博212黨支部的學(xué)子們一起展開深入交流。

“主動擔(dān)當(dāng)作為，勇于攻堅克難，做砥礪奮進(jìn)、善作善成的有為青年。”馬博212黨支部書記馬小涵說，他們中不少人已積極投身校內(nèi)保障、抗疫宣講等校內(nèi)志愿服務(wù)。

育才造士，為國之本。

黨的十八大以來，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，習(xí)近平總書記先后發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示。廣大教育工作者正以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引鑄魂育人，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，匯聚起為黨育人、為國育才的磅礴力量。

打造思政教育大課堂

“太震撼了，第一次離夢想如此近！”

2021年6月17日，當(dāng)看到搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，哈爾濱工業(yè)大學(xué)首屆小衛(wèi)星班學(xué)生劉峙麟興奮地跳了起來：“當(dāng)火箭拖著長長的尾焰沖向九天時，為航天事業(yè)奮斗終身、奉獻(xiàn)一切的使命感和責(zé)任感充滿了我全身！”

信仰的種子，深埋在學(xué)校的思政實踐課堂上。

剛?cè)雽W(xué)時，他在校黨委書記熊四皓講授的思政實踐課中了解到“哈工大是世界首個將微小型航天器送入月球軌道的高校”，就和同學(xué)自發(fā)組成了“逐夢航天”思政實踐團(tuán)隊。“隨著實踐活動的深入，我們更加深刻地理解了總書記對青年一代‘增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望’的囑托。”劉峙麟說。

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是鑄魂育人的重要陣地。

十年來，各地各校堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，組織開展形式多樣的教育活動，不斷推進(jìn)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

第一時間系統(tǒng)融入黨的創(chuàng)新理論最新成果，思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用凸顯。十年來，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群不斷健全完善。37所全國重點馬克思主義學(xué)院所在高校，及北京、天津、黑龍江等省市部分本科院校率先開設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課。

社會大課堂形式豐富，思政課實踐教學(xué)有效開展。教育部連續(xù)多年舉辦習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計劃主題活動，近1000所高校師生參與。田間地頭、工廠社區(qū)、紅色地標(biāo)等成為立德樹人的不竭資源，北京在“12345”市民熱線服務(wù)中心、城市副中心等地建設(shè)實踐教學(xué)基地，內(nèi)蒙古圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”，在博物館、街道社區(qū)、牧民家“同上一堂課”。

方法改革創(chuàng)新，思政教育親和力、針對性不斷提升。教育部深入開展“千萬師生同上一堂課”“我們都是收信人”等主題宣傳教育活動，持續(xù)舉辦“開學(xué)第一課”“新時代好少年”等一系列德育主題活動，引導(dǎo)大中小學(xué)生厚植愛黨愛國愛社會主義情感。結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，中央戲劇學(xué)院實施“馬克思主義與戲劇人生”歷史情境課堂教學(xué)，北京體育大學(xué)開設(shè)“冰雪場上的思政課”。充分發(fā)揮信息化技術(shù)優(yōu)勢深化思政課改革創(chuàng)新，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等建成優(yōu)質(zhì)思政課慕課。

造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍

外國語言文學(xué)學(xué)科如何做好課程思政建設(shè)？前不久，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的一場“惠園課程思政講習(xí)活動”中，學(xué)生們的現(xiàn)實困惑成為英語學(xué)院教師們研討的重點。“教師既要有‘愿教’的動力，也要有‘會教’的能力，還應(yīng)不斷提升思政資源的挖掘能力，培養(yǎng)思政元素的融入能力，提升言傳身教的示范能力，肩負(fù)起中華文化國際傳播的使命擔(dān)當(dāng)。”主講人英語學(xué)院副院長江春教授的分享，讓在場教師頻頻點頭。

高品質(zhì)的思想政治教育，離不開高素質(zhì)的教師隊伍。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。”十年來，教育部門全面加強(qiáng)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

堅持正確方向，把牢師德師風(fēng)建設(shè)“方向舵”。從把“提升思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”列為首要任務(wù)，到以建黨百年為重大契機(jī)，以黨史學(xué)習(xí)教育為主線，開展覆蓋全體教師的師德專題教育，再到開展海外歸國青年教師國情教育研修班，教師隊伍建設(shè)突出思想鑄魂，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，引導(dǎo)廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。

堅持德法并舉，錨定教師理想信念教育“坐標(biāo)系”。十年來，師德教育宣傳、考核監(jiān)督、獎勵懲處工作長效機(jī)制不斷健全，教師中的“時代楷模”以及全國教書育人楷模、最美教師、最美高校輔導(dǎo)員、模范教師、優(yōu)秀教師的評選表彰連續(xù)開展，于漪、高銘暄、衛(wèi)興華等三位“人民教育家”和“七一勛章”獲得者張桂梅以及李保國、黃大年、鐘揚(yáng)、曲建武、盧永根、劉永坦等一大批師者典范相繼涌現(xiàn)。

堅持提升本領(lǐng)，按下教師育人素養(yǎng)提升“加速鍵”。中宣部、教育部推動構(gòu)建部省校三級培訓(xùn)體系，調(diào)動40個高校思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修中心、41個全國思政課教師研修（學(xué)）基地、32個高校思政課“手拉手”集體備課中心，開展常態(tài)化培訓(xùn)。黑龍江、內(nèi)蒙古、四川、福建、甘肅等省份開展省級課程思政建設(shè)師資培訓(xùn)研討、教學(xué)大賽、案例展演等，充分激發(fā)教師積極性。

十年來，廣大教師精神面貌煥然一新，形成做“大先生”、教“大學(xué)問”、育“大英才”的生動局面。

構(gòu)筑協(xié)同育人新格局

“在冶金熔煉技術(shù)講解過程中可以把工匠精神融進(jìn)來，將執(zhí)著奉獻(xiàn)、精益求精、敢于拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)傳遞給學(xué)生們……”這是河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合教研室中思政教師和專業(yè)教師集體備課的一幕。這樣協(xié)同育人的場景在該校已是普遍現(xiàn)象。

職業(yè)院校培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，不僅要有過硬的技術(shù)本領(lǐng)，更要有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的態(tài)度，勇于創(chuàng)新、精益求精的品質(zhì)，忠誠奉獻(xiàn)、為國為民的擔(dān)當(dāng)。該校深入挖掘?qū)�業(yè)課程中的思政元素，將思政教師與全校15個專業(yè)群結(jié)對組建聯(lián)合教研室，不斷強(qiáng)化“育人共同體”建設(shè)。

在鑄魂育人道路上同向同行的，還有大中小不同學(xué)段的教師們。

寧波財經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院與寧波市實驗小學(xué)打造“大手牽小手跟著榜樣走”思政實踐教育創(chuàng)新課。課上，大學(xué)生導(dǎo)演和布景，小學(xué)生表演彰顯愛國、誠信價值的榜樣人物短劇，大學(xué)生分享寧波榜樣人物采編實踐作品，小學(xué)生集體朗誦等體驗項目環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生、教師收獲頗豐。

十年來，各地教育部門堅持思政課在育人體系中的政治引領(lǐng)和價值引導(dǎo)作用，統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)，切實為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供堅強(qiáng)保障。

北京實施《大中小幼一體化德育體系建設(shè)指導(dǎo)綱要》；上海制定行動計劃，建立“講臺上的新思想”大中小學(xué)思政課教學(xué)觀摩交流長效機(jī)制；天津等組織本地高校馬院與縣市區(qū)及所轄高中、初中、小學(xué)開展結(jié)對共商……攜手并肩時，多方協(xié)同育人的嶄新格局已經(jīng)構(gòu)筑。

新時代新征程，也向立德樹人工作提出了新的標(biāo)準(zhǔn)與要求。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育系統(tǒng)將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系各方面，全面謀劃實施好時代新人培育工程，培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時代重任的接班人，努力向黨和人民交出教育優(yōu)異答卷。

（本報記者 鄧暉）