國(guó)網(wǎng)吉林省電力有限公司黨校（以下簡(jiǎn)稱國(guó)網(wǎng)吉林黨校）是培養(yǎng)干部隊(duì)伍、弘揚(yáng)企業(yè)文化、展示企業(yè)形象的重要平臺(tái)，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的“主陣地”和“主渠道”。該校以建設(shè)“學(xué)習(xí)型、研究型、熔爐型、服務(wù)型、智慧型”一流企業(yè)基層黨校為目標(biāo)，以實(shí)施全景培訓(xùn)、精深研究為主攻方向，建設(shè)黨性教育培訓(xùn)基地、黨建創(chuàng)新研究基地和黨建標(biāo)準(zhǔn)化示范基地，充分發(fā)揮黨校在落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求中的突出作用、在擔(dān)當(dāng)黨和國(guó)家最可信賴的依靠力量鍛造“大國(guó)重器”中的突出作用，在服務(wù)新時(shí)代改革開放守正創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)作為中的突出作用，在培養(yǎng)造就優(yōu)秀干部人才隊(duì)伍提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中的突出作用。

一、實(shí)施背景

（一）是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落地實(shí)踐的必然要求。黨校承擔(dān)著強(qiáng)化理論武裝、加強(qiáng)理想信念教育的重要職責(zé)。要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為中心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，準(zhǔn)確理解把握這一思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，更加自覺地用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

（二）是新時(shí)代黨員干部提升政治素養(yǎng)的必要途徑

把政治建設(shè)擺在首位，全面提高干部隊(duì)伍的政治素養(yǎng)，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的核心問題。對(duì)于每一名黨員干部，政治過硬是基本要求，更是守初心、擔(dān)使命的先決條件。黨校是為立黨、興黨、強(qiáng)黨而創(chuàng)辦的。要教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，著力培養(yǎng)又博又專、底蘊(yùn)深厚的復(fù)合型干部，使之做到既懂經(jīng)濟(jì)又懂政治、既懂業(yè)務(wù)又懂黨務(wù)、既懂專業(yè)又懂管理，把黨校建設(shè)成成為錘煉黨性、磨練意志、堅(jiān)定信念、提高素養(yǎng)的紅色殿堂、理論高地、干部搖籃。

（三）是推動(dòng)國(guó)企黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的必然要求

黨的十九大提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，黨校是主黨內(nèi)集中教育的陣地，是黨建理論研究的制高點(diǎn)，是黨委（黨組）決策的智力庫，是黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的重要因素。是推進(jìn)基層黨組織工作標(biāo)準(zhǔn)化的大講堂，細(xì)落黨組織生活標(biāo)準(zhǔn)化體系的大學(xué)校，黨校教學(xué)研究也要圍繞黨員干部過政治組織生活的依據(jù)和標(biāo)尺，使黨內(nèi)政治生活這個(gè)熔爐真正“熱”起來，保持黨組織的先進(jìn)性和純潔性，推進(jìn)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。

（四）是建設(shè)“一流企業(yè)基層黨校”的緊迫課題。近年來，基層黨校事業(yè)得到高度重視，各方面工作取得明顯成效，為推進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展提供了有力支撐。但在實(shí)際工作中，基層黨校發(fā)展不平衡，存在一些亟待解決的問題：有的定位不準(zhǔn)，沒有突出黨校有別于一般學(xué)校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色和優(yōu)勢(shì)；有的主業(yè)主課不突出，教學(xué)針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)，不善于運(yùn)用科學(xué)理論說明和解決實(shí)際問題；有的對(duì)黨校重視不夠，管理上失之于寬、失之于軟，投入不足、保障不力，等等。這些問題制約黨校事業(yè)發(fā)展和黨校作用發(fā)揮，必須認(rèn)真解決。必須強(qiáng)化黨校價(jià)值取向，推動(dòng)黨校工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以新理念、新作為、新形象，加快建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流企業(yè)黨校”進(jìn)程，開拓發(fā)展新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過實(shí)施“優(yōu)化提升”“品牌打造”“示范引領(lǐng)”三年創(chuàng)建工程，推動(dòng)全面完成“學(xué)習(xí)型、研究型、智慧型、熔爐型、服務(wù)型”一流企業(yè)基層黨校建設(shè)任務(wù)。

學(xué)習(xí)型，緊緊圍繞打造與世界一流央企相適應(yīng)的干部職工隊(duì)伍新要求，聚焦各級(jí)各類員工隊(duì)伍建設(shè)，通過搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，不斷提升員工和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同愿景。

研究型，致力匯聚研究人才、攻堅(jiān)關(guān)鍵課題、轉(zhuǎn)化研究成果、推廣成果應(yīng)用，在運(yùn)行機(jī)制、制度建設(shè)、流程管控等方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)化完善與迭代提升，為持續(xù)推動(dòng)黨校轉(zhuǎn)型升級(jí)注入實(shí)踐動(dòng)力，為“樞紐型、平臺(tái)型、共享型”建設(shè)提供理論、人才、平臺(tái)、載體、工具支撐。

智慧型，全面優(yōu)化管理體系，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理流程建設(shè)，打造智慧型黨校。深度融合各專業(yè)發(fā)展實(shí)際，牢牢抓住泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的重要機(jī)遇，以“大云物移智”等“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)為載體，加強(qiáng)智庫建設(shè)，全面打造集信息化、數(shù)字化、智能化為一體的培訓(xùn)教學(xué)、服務(wù)支撐、經(jīng)營(yíng)管理平臺(tái)，逐步深化智慧校園建設(shè)。

熔爐型，全面發(fā)揮黨校在制度建設(shè)、政策落地、人才培養(yǎng)、賽考支撐、課題研究、技術(shù)普及等關(guān)鍵領(lǐng)域具有的平臺(tái)性、樞紐性、共享性的優(yōu)勢(shì)，不斷夯實(shí)“黨性錘煉、文化宣傳、人才培養(yǎng)”三個(gè)陣地建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與隊(duì)伍建設(shè)的供需對(duì)接、思想意識(shí)與黨性錘煉的要素重組、文化宣傳與品牌建設(shè)的融通創(chuàng)新。

服務(wù)型，樹立全員大服務(wù)理念，堅(jiān)持不懈強(qiáng)化服務(wù)功能、健全服務(wù)體系、提升服務(wù)能力，不斷拓展服務(wù)廣度，實(shí)施服務(wù)內(nèi)涵外延，實(shí)現(xiàn)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)專業(yè)建設(shè)、服務(wù)業(yè)務(wù)需求、服務(wù)改革發(fā)展、服務(wù)黨委決策的全維度服務(wù)支撐體系。

三、具體措施

聚焦“五型”黨校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)發(fā)力，在全面深入落實(shí)教育培訓(xùn)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新等關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實(shí)質(zhì)性突破，形成一批具有示范性的建設(shè)成果。

學(xué)習(xí)型建設(shè)：堅(jiān)持重心向內(nèi)、自我加壓。以隊(duì)伍素質(zhì)提升助推“學(xué)習(xí)型”黨校內(nèi)核建設(shè)。建立健全“學(xué)習(xí)型”個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織多維度激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步發(fā)揮黨校在理論學(xué)習(xí)、黨性教育、意識(shí)形態(tài)鍛造等方面的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用線上線下培訓(xùn)方法，為黨員領(lǐng)導(dǎo)人員搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮黨校在專家人才集聚方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)教學(xué)模式、匯集創(chuàng)新案例、開發(fā)精準(zhǔn)培訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)施精優(yōu)培訓(xùn)等舉措，打造紅色殿堂、理論高地、干部搖籃。

研究型建設(shè)：堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)。持續(xù)深入開展關(guān)鍵課題研究，發(fā)揮管理創(chuàng)新、課題研究、基層實(shí)踐協(xié)同聯(lián)動(dòng)作用，建立一支理論深、業(yè)務(wù)精的領(lǐng)導(dǎo)力和黨建專業(yè)研究隊(duì)伍，暢通關(guān)鍵研究人員職業(yè)發(fā)展通道。加強(qiáng)與各級(jí)黨校、高等院校、高端智庫的合作，匯聚研究人才，打造精品研究成果，提升研究成果的創(chuàng)新性、前瞻性和影響力。

智慧型建設(shè)：以標(biāo)準(zhǔn)化管理體系建設(shè)為抓手，持續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)管理體系建設(shè)，通過培訓(xùn)管理信息平臺(tái)應(yīng)用，探索建立大數(shù)據(jù)管理體系，向智能化培訓(xùn)管理邁出堅(jiān)實(shí)步伐。成為發(fā)展戰(zhàn)略的領(lǐng)先解讀者和有力宣傳者。探索開展智慧校園建設(shè)，推廣大數(shù)據(jù)應(yīng)用范圍，匯集經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)、培訓(xùn)數(shù)據(jù)、服務(wù)數(shù)據(jù)，初步建立智慧校園品牌。

熔爐型建設(shè)：聚焦氛圍營(yíng)造、牢筑陣地。持續(xù)深化黨校紅色基因和紅色文化建設(shè)，通過宣傳欄、宣傳板、文化景觀、文化長(zhǎng)廊、教育基地等方面建設(shè)，旗幟鮮明地宣揚(yáng)黨的旗幟、黨的理論、黨的歷史、黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)和黨性錘煉的要素重組。

服務(wù)型建設(shè)：堅(jiān)持意識(shí)提升、氛圍營(yíng)造。以政治建設(shè)為根本，提升全員政治站位，樹立“機(jī)關(guān)服務(wù)一線、一線服務(wù)教學(xué)、教學(xué)服務(wù)員工隊(duì)伍建設(shè)”的大服務(wù)意識(shí)，實(shí)施管理提效工程，強(qiáng)化專業(yè)指導(dǎo)，打破專業(yè)壁壘，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)全流程管控。以標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系建設(shè)為抓手，優(yōu)化服務(wù)支撐流程。

四、特色亮點(diǎn)

（一）“基地+陣地+云網(wǎng)+學(xué)院”@線上線下全景式學(xué)習(xí)平臺(tái)

國(guó)網(wǎng)吉林電力有限公司在黨校建有黨建成果展廳和黨性教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育基地，為政治文化落地實(shí)踐提供點(diǎn)單式培訓(xùn)。接收各級(jí)各類黨員領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了展示參觀、實(shí)訓(xùn)和交流等基本功能，打造黨內(nèi)先進(jìn)政治文化教育示范窗口。“重走抗聯(lián)路”的黨性教育項(xiàng)目作為黨性教育陣地，為紅色文化資源融入黨性教育提供了“樣本式”參考；盤活紅色資源，傳承紅色基因。人民黨建云平臺(tái)做實(shí)了黨建成果的線上優(yōu)質(zhì)輸出、實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建與“黨建+”的良性循環(huán)和黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展，為政治文化落地實(shí)踐提供了平臺(tái)式支撐；打造公司黨委貫徹落實(shí)、廣泛傳播、學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的新渠道、新陣地。建立省市縣統(tǒng)籌管理、專業(yè)運(yùn)維、廣泛聯(lián)絡(luò)的云平臺(tái)建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成黨建宣傳工作在線共享、交流、提升良性循環(huán)。強(qiáng)化社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)，推動(dòng)員工思想政治工作教育，在三級(jí)聯(lián)動(dòng)互促中豐富政治文化的線上傳播載體。人民慕課“黨建學(xué)院”將國(guó)企姓黨的紅色文化通過系列大規(guī)模的、開放式的系列課程進(jìn)行在線傳播，營(yíng)造出黨建融入企業(yè)發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了細(xì)落政治文化的全景式平臺(tái)學(xué)習(xí)。

（二）“情境+現(xiàn)場(chǎng)+體驗(yàn)+模擬”@標(biāo)準(zhǔn)示范 全景式培訓(xùn)方式

“情境式教學(xué)”。“情境教學(xué)”以現(xiàn)代化的多媒體手段配合黨員們的傾情演繹，通過情境再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)員自我教育自我凈化，使黨建工作要求和黨性教育真正入腦入心。在素材運(yùn)用上充分挖掘情感內(nèi)涵，講授方法上用情感式思維、情感式語言，達(dá)到情感溝通、情感喚醒和情感共鳴的效果。目前，黨校已錄制黨委工作、支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、黨性熔爐、共產(chǎn)黨宣言的味道等20部系列教學(xué)課程。情境教學(xué)課程被國(guó)家電網(wǎng)公司黨校納入青年干部培訓(xùn)班中，同時(shí)被人民網(wǎng)、人民慕課、人民視頻等欄目作為經(jīng)典課程發(fā)布，當(dāng)日點(diǎn)擊率超萬。

現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)。建設(shè)融教學(xué)、參觀、資料數(shù)據(jù)庫于一體，占地600多平方米的“不忘初心、牢記使命”主題教育基地，對(duì)公司1.3萬名黨員進(jìn)行輪訓(xùn)。展覽從“心”出發(fā)，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、總書記的為民初心與紅色足跡等融入展示教育。以黨史、新中國(guó)史為依托，帶領(lǐng)學(xué)員共同走進(jìn)歷史，通過初心之醒、初心之源、初心之志、初心之行、初心之遠(yuǎn)等五個(gè)篇章，在紅色基因探尋中找準(zhǔn)“根與魂”。開發(fā)分區(qū)分眾化的全新講解模式，在讀原著學(xué)原文悟原理中把握主題教育總要求，研發(fā)“有溫度”“接地氣”的現(xiàn)場(chǎng)“微故事”10余個(gè)，包括《追尋馬克思主義的真理之光》《半條被子的溫暖》《藏在柜子里的父子情》等作為展覽的延伸，使學(xué)員做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮。

體驗(yàn)式教學(xué)。將傳承東北抗日聯(lián)軍精神、重走抗聯(lián)路作為紅色革命資源，加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)人員的黨性教育，變“照本宣科”為“身臨其境”，開展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)。截至目前，已開發(fā)通化市內(nèi)楊靖宇烈士陵園、興林鎮(zhèn)河里抗日根據(jù)地等十四個(gè)教學(xué)點(diǎn)，寓教于思，寓學(xué)于行；在感知中覺悟，在體驗(yàn)中升華。實(shí)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)就是一部活教材，一堂課就是一次精神的洗禮。重走抗聯(lián)路成為吉林公司黨校的黨性教育陣地。

模擬式教學(xué)。吸鐵石型標(biāo)準(zhǔn)化黨支部孵化站教學(xué)點(diǎn)，將“支委會(huì)”“組織生活會(huì)”等黨支部七項(xiàng)組織生活制度相關(guān)內(nèi)容以翻轉(zhuǎn)課堂的形式進(jìn)行具象化教學(xué)培訓(xùn)。黨支部從入殼、必修到出殼，系統(tǒng)培訓(xùn)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升組織力。

五、成效和啟發(fā)

（一）增強(qiáng)了教學(xué)的嚴(yán)密性。圍繞全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，開展教育培訓(xùn)全流程精細(xì)化管理，“五型黨校”建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)布局，完善教學(xué)制度、豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)領(lǐng)域、深化教學(xué)創(chuàng)新、嚴(yán)控教學(xué)過程、提升教學(xué)質(zhì)量，突出黨員領(lǐng)導(dǎo)人員政治訓(xùn)練、政治歷練，把提高政治覺悟、政治能力貫穿教學(xué)全過程，培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，筑牢黨員領(lǐng)導(dǎo)人員黨性教育的主陣地。

（二）增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)靈活性。采取了集中學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等多種培訓(xùn)方式的規(guī)范與整合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)效，指導(dǎo)工作實(shí)踐。開展研討式、案例式、模擬式、情境式、體驗(yàn)式等方法運(yùn)用的示范培訓(xùn)。探索運(yùn)用訪談教學(xué)、論壇教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等方法，豐富了學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)靈活性，提升了學(xué)習(xí)積極性，培訓(xùn)時(shí)間成本同比降低40%，費(fèi)用成本同比降低近30%。

（三）實(shí)現(xiàn)組織生活可視化。應(yīng)用全景式培訓(xùn)管理體系，實(shí)現(xiàn)政治組織生活標(biāo)準(zhǔn)化全過程的信息化、數(shù)據(jù)化、可測(cè)化，監(jiān)控教育培訓(xùn)過程中的節(jié)點(diǎn)化考核成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行優(yōu)化，推動(dòng)黨組織生活標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)量化管理全面落地，豐富成長(zhǎng)維度、細(xì)化管理顆粒度，有力支撐精益化管理。